| (1)授業の達成目標 | | 授業で得られる「学位授与の方針」要素 | ⇔ | 【授業の達成目標】 | | 大学ＤＰ | | 学士の称号にふさわしい基礎学力と専門的学力 | ⇔ | 英語を使い他者とコミュニケーションを取ることができるようになる。 |
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| (2)授業の概要 | 日常英語やビジネス英語など実用的な英文 ( 広告・案内文・手紙など ) を多く読み、日常的な英会話を聞き理解する。併せて、実用的な英語表現・文法・語法・コロケーションの確認、ビジネスや日常場面での頻出語彙の確認、リスニング・リーディングの演習も行うことにより、実用的な受信型の英語コミュニケーション能力 ( 主にリスニングスキル及びリーディングスキル ) を養っていく。
結果として、英語資格試験においてグローバリゼーションに対応できることを示す高スコアの取得にもつながる。 |
| (3)授業のキーワード | Practical English
Listening Skill
Reading Skill |
| (4)授業計画 | 1. イントロダクション
2. 発音練習 (rとlなど)、会話練習１、タスク活動（自己紹介）
3. 発音練習 (bとvなど)、会話練習２、タスク活動（日本語の説明）
4. 発音練習（siとshiなど）、会話練習３、タスク活動（Picture description）
5. 発音練習（復習）、会話練習４、タスク活動（Spot the difference）
6. 発音練習（ti, tuなど）、会話練習５、タスク活動（Collaborative story writing）
7. 発音練習（nなど）、会話練習６、スピーキングテスト
8. 発音練習（jなど）、Teacher-student Interaction １、タスク活動（Article writing）
9. 発音練習（復習）、Teacher-student Interaction ２、タスク活動（Collaborative story writing）
10. 発音練習（Schwa）、Teacher-student Interaction ３、タスク活動（Ask, analyze, and share）
11. 発音練習（連結・脱落）、Teacher-student Interaction ４、タスク活動（Telling recommendation １）
12. 発音練習（復習）、Teacher-student Interaction ５、タスク活動（Telling recommendation ２）
13. 発音練習（歌）、Teacher-student Interaction ６、スピーキングテスト
14. リフレクション、授業アンケート |
| (5)成績評価の方法 | 1. 課題（40%）
2. 授業内小テスト（40%）
3. TOEIC IPのスコア（10%）
（評価点(10%)へのスコア換算式：取得スコア×0.0152 【上限10%】）
4. Practical English 9 (Reallyenglish) の自学自習（10%） |
| (6)成績評価の基準 | 授業で解説した内容と同レベルの問題が
60%以上解ければ「合格水準にある(可)」
70%以上解ければ「合格水準よりやや上にある(良)」
80%以上解ければ「合格水準よりかなり上にある(優)」
90%以上解ければ「卓越している(秀)」
とみなす。 |
| (7)事前事後学習の内容 | ・この授業は2単位のため、60時間以上の授業時間外学習を必要とします。 |
| (8)履修上の注意 | TOEICなどの資格試験に慣れていない受講者を想定して授業を行うので、苦手でも心配しないでください。 |
| (9)質問,相談への対応 | 質問・相談大歓迎です。
研究室はN230、メールアドレスは kout@shinshu-u.ac.jp です。 |
| (10)授業への出席 | 授業は全ての回に出席することを基本とし、この授業の達成目標に到達するためには11回以上の出席が必要です。 |
| (11)授業に出席できない場合の学修の補充 | 「学修の補充の対象とする事由」により出席できない場合は、学部の手続き方法に準じます。 |
| 【教科書】 | 必要に応じて資料を配付します。 |
| 【参考書】 | 青木 ゆか (2017). 『ずるいえいご 』 日経BPマーケティング. |
| 【添付ファイル】 |
なし |