| (1)授業の達成目標 | | 授業で得られる「学位授与の方針」要素 | ⇔ | 【授業の達成目標】 | | 大学ＤＰ | | 学士の称号にふさわしい基礎学力と専門的学力 | ⇔ | 大学での学修の土台となるAcademic Skillsを使えるようになる。 |
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| (2)授業の概要 | 上述のねらいを達成するために、主にAcademic Writing, Academic Reading及びAcademic Speakingの演習を行う。
・Academic Writing:
エッセイライティング用の教材を用いて演習を行い、3～5パラグラフからなる論理的且つ説得力のある英語論文をつくる。
・Academic Reading:
専門的な英語文献を読解することで、専門課程の学術探究で必要とされる読解力を磨く。
・Academic Speaking:
学際的なプレゼンテーションの実践を通じて、英語のコミュニケーション・プレゼンテーションスキルを磨く。
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| (3)授業のキーワード | Essay
Presentation
Academic Writing
Academic Reading
Academic Speaking
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| (4)授業計画 | 第1週：オリエンテーション・「アカデミックイングリッシュ」について
第2週：<Unit 1-Reading 1> 因果関係を読み取る / 論点とそれを補強する例証について読み取る
第３週：<Unit 1-Reading 2> 品詞の判別
第４週：<Unit 1-Writing> 段落の構成と展開 / 方法について書く
第5週：<Unit 2-Reading 1> 推論 / プレビュー
第６週：<Unit 2-Reading 2> 文脈から単語の意味を理解する
第7週：<Unit 2-Writing> 記述的文章を書く
第8週：<Unit 3-Reading 1> メリット・デメリットを読み取る / ノートをとる
第９週：<Unit 3-Reading 2> 同義語
第１０週：<Unit 3-Writing> 要旨をまとめ、個人的見解を書く
第１１週：<Unit 4-Reading 1> 事実と意見の区別
第１２週：<Unit 4-Reading 2> 図表の利用 / 接尾辞
第１３週：<Unit 4-Writing> 意見を書く
第１４週：プレゼンテーション・ライティングの演習
第１５週：プレゼンテーション・ライティングの演習・まとめ
第１６週：期末試験・授業アンケート
＊各回のより詳細な授業内容についてはeALPSに掲載する |
| (5)成績評価の方法 | エッセイ：２５％、プレゼンテーション：２５％、小テスト：２５％、期末テスト：２５％ |
| (6)成績評価の基準 | 授業で解説した内容と同レベルの問題が
60%以上解ければ「合格水準にある(可)」
70%以上解ければ「合格水準よりやや上にある(良)」
80%以上解ければ「合格水準よりかなり上にある(優)」
90%以上解ければ「卓越している(秀)」
とみなす。 |
| (7)事前事後学習の内容 | 必ず事前課題に取り組んで授業に出席する。また授業時間内の課題やオンライン課題を締切までに提出する。
・この授業は2単位のため、60時間以上の授業時間外学習を必要とします。 |
| (8)履修上の注意 | グループワークをスムーズに行うため、必ず事前課題に取り組んだ上で授業に参加すること。ノートPCまたはタブレットを持参する。詳細は第１回のオリエンテーションで説明。 |
| (9)質問,相談への対応 | 質問・疑問は授業中にクラスで共有されることが望ましいが、個別の質問や相談を希望の場合は、授業前後または以下のメールアドレスへの質問・相談を受け付ける。
m_adachi@shinshu-u.ac.jp |
| (10)授業への出席 | 授業は全ての回に出席することを基本とし、この授業の達成目標に到達するためには12回以上の出
席が必要です。 |
| (11)授業に出席できない場合の学修の補充 | 「学修の補充の対象とする事由」により出席できない場合は、学習の補充の指示をしますので共通教
育窓口に申し出てください。 |
| 【教科書】 | Miles Craven, Kristin Sherman and Larry Zwier, Q: Skills for Success: Reading and Writing 3rd edition Level3 ISBN:978-0-19-490394-3 |
| 【参考書】 | 各種辞書 |
| 【添付ファイル】 |
なし |