| (1)授業の達成目標 | | 授業で得られる「学位授与の方針」要素 | ⇔ | 【授業の達成目標】 | | 大学ＤＰ | | 学士の称号にふさわしい基礎学力と専門的学力 | ⇔ | 大学での学修の土台となる Academic Skills を使えるようになる。 |
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| (2)授業の概要 | 様々なジャンルの英語文章（例えば学術講義、講演、討論、雑誌、新聞、映像作品のスクリプト、文学作品等）の内容や意図を正確に把握し、分析・解釈・評価等を行うことにより、アカデミックな英語文章をクリティカルに読み解く姿勢を身につけていく。その際、クリティカルな読解力・思考力の育成に配慮した教材を用いて、分析、解釈、評価などのスキルが身につくよう工夫する。
(Critical Reading とは、単に文章を訳し理解する受動的な読解のことではなく、より文章に積極的に働きかけ、その内容や意図を吟味し、分析・解釈・評価する読解のことを意味する。） |
| (3)授業のキーワード | Critical Reading Critical Thinking |
| (4)授業計画 | 第一回 Orientation、Writing Assignment:"Self-introduction" （e-ALPS から提出、締め切り翌日まで）
第二回 Unit 1. What is critical Thinking? 課題：Comprehension Test、Writing（e-ALPS から授業時間内に提出）、Dictation Drill 1（e-ALPS から授業時間内に提出）
第三回 Reading in retreat 1、課題：Comprehension Test、（e-ALPS から授業時間内に提出）
第四回 Unit 2. Write Your Problems on a Note Pad---Introduction to Brainstorming 課題：Comprehension Test、Writing（e-ALPS から授業時間内に提出）、Dictation Drill 2（e-ALPS から授業時間内に提出）
第五回 Reading in retreat2、課題：Comprehension Test、（e-ALPS から授業時間内に提出）
第六回 Unit 3. Media Literacy 課題：Comprehension Test、Writing（e-ALPS から授業時間内に提出）、Dictation Drill 3（e-ALPS から授業時間内に提出）
第七回 Reading in retreat3、課題：Comprehension Test、（e-ALPS から授業時間内に提出）
第八回 Comprehension Reading of Midterm Test Material、Q & A、受験の諸注意（テスト教材はあらかじめ連絡します。）
第九回 Midterm Test（パラグラフ形式の Writing Test）、（e-ALPS から授業時間内に提出） 及び振り返り
第十回目 Unit 4. The Spirit of Wa (harmony) 課題：Comprehension Test、Writing（e-ALPS から授業時間内に提出）、Dictation Drill 4（e-ALPS から授業時間内に提出）
第十一回 Reading in retreat4、課題：Comprehension Test、（e-ALPS から授業時間内に提出）
第十二回目 Unit 5. Xenophobia 課題：Comprehension Test、Writing（e-ALPS から授業時間内に提出）、Dictation Drill 5（e-ALPS から授業時間内に提出）
第十三回 Reading in retreat5、課題：Comprehension Test、（e-ALPS から授業時間内に提出）
第十四回 （注意：Unit 6は省きます）本日はUnit 7. Analyze Your Pattern of Thinking 課題：Comprehension Test、Writing（e-ALPS から授業時間内に提出）、Dictation Drill 6（e-ALPS から授業時間内に提出）
第十五回 Reading Material for Term-end Test、Q & A、受験の諸注意（テスト教材はあらかじめ連絡します。）
第十六回 Term-end Test（パラグラフ形式の Writing Test）（e-ALPS から授業時間内に提出）、まとめ、授業アンケート |
| (5)成績評価の方法 | ・授業期間中の習熟度を測る課題（中間テストも含む）（50％）
・期末テスト（50％） |
| (6)成績評価の基準 | 授業で解説した内容と同じレベルの問題が
60% 以上解ければ「合格水準にある（可）」
70% 以上解ければ「合格水準よりやや上にある（良）」
80% 以上解ければ「合格水準よりかなり上にある（優）」
90% 以上解ければ「卓越している（秀）」
とみなす。 |
| (7)事前事後学習の内容 | この授業は１単位のため、１５時間以上の授業外学習を必要とする。
毎回の予習復習をしっかり行い、授業に積極的に参加し、毎回課される課題に意欲的に取り組んでほしい。予習では辞書を引きながら内容をよく把握しておく、大学の授業では逐語訳などの質問を受講生にたずねないので、わからない箇所があったら、積極的に質問してほしい。質問したことは一生忘れないものである。文章によっては、通常の語順や配列と異なっていることにより、解釈しにくい場合があるので、臆せずに質問してほしい。また、モデル・リーディングの音声に続いて、滑らかに読めるようになるまで毎日音読練習をしてほしい。音読とリスニングは表裏一体であるので、英語の書き取り（Dictation) の課題にも積極的に取り組み、復習も欠かさなければ、短時日のうちに成果が感じられるようになる。ある日、音読しただけで、意味が即座についてくる至福の瞬間が突然訪れる。 |
| (8)履修上の注意 | 単位が与えられるためには、毎回授業外での予習・復習およびクラスでの積極的な活動と課題の提出とが必須である。上記(7)をよく読み、予習復習の参考にしてほしい。また、普段、できるだけ英語に触れる機会を多く持つようにしてほしい。好きな映画などを繰り返し見ることで、驚くほど聴解力や表現力が身に付く。また、図書館には、英語の多読・速読本がたくさんある。辞書を引かなくてよいので、前期２０冊を目標に、片端から、できるだけ音読しながら読み飛ばしてほしい。
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| (9)質問,相談への対応 | 質問は授業中にできるだけしてほしい。授業以外での質問・連絡はメールで受け付けます。
メールアドレス:nobfuse@shinshu-u.ac.jp |
| (10)授業への出席 | 授業は全ての回に出席することを基本とし、この授業の達成目標に到達するためには12回以上の出席が必要です。 |
| (11)授業に出席できない場合の学修の補充 | 「学修の補充の対象とする事由」により出席できない場合は、学習の補充の指示をしますので共通教育窓口に申し出てください。 |
| 【教科書】 | 教科書は下記のものを使用する。その他リーディングやリスニングの教材も使用するが、これらは担当者が用意する。
著者：高垣俊之 他
タイトル：An Invitation to Critical Thinking
版：初版
ISBN:978-4-523-17821-7
出版社：南雲堂
出版年：2016年
価格：1900円＋税 |
| 【参考書】 | ありません。 |
| 【添付ファイル】 |
なし |