| (1)授業の達成目標 | | 授業で得られる「学位授与の方針」要素 | ⇔ | 【授業の達成目標】 | | 大学ＤＰ | | 学士の称号にふさわしい基礎学力と専門的学力 | ⇔ | 大学での学修の土台となるAcademic Skillsを使えるようになる。 |
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| (2)授業の概要 | 上述の目標を達成するために、Academic Reading及びAcademic Writingの演習を行う。
・Academic Reading:
アカデミックレベルの語彙を修得し、且つ文法や構文の正しい理解を基に学術的な英語文章を読解する。
・Academic Writing:
文法・語法、コロケーションの演習、アカデミックレベルの語彙の確認、自然な英語表現を作成する演習を行いながら、正確且つ的確な文レベルの英文を書く。
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| (3)授業のキーワード | Academic Reading Academic Writing Natural Expression |
| (4)授業計画 | Class 1 Class Introduction Activities
Class 2 Focus on book Vocabulary
Class 3 Reading Explorer Quiz #1
Class 4 Breaking News English Group Activities
Class 5 Reading Explorer Quiz #2
Class 6 Breaking News English Group Activities
Class 7 Intro to Group Movie Speed Reading (GMSR) & Teams Created
Class 8 Reading Explorer Quiz #3 & Movie Decisions
Class 9 Breaking News English Group Activities
Class 10 GMSR In Class Rehearsals
Class 11 GMSR #1
Class 12 GMSR #2
Class 13 GMSR #3
Class 14 Reading Explorer Quiz #3
Class 15 Reading Explorer Quiz #4
Class 16 Final Examination
Class15もしくはClass16で授業アンケートを行います。
**講師の判断により変更の可能性あり |
| (5)成績評価の方法 | ・Academic Reading/Academic Writingに関する授業期間中の習熟度を測る課題(60%)
・期末テスト(40%) |
| (6)成績評価の基準 | 授業で解説した内容と同レベルの問題が
60%以上解ければ「合格水準にある(可)」
70%以上解ければ「合格水準よりやや上にある(良)」
80%以上解ければ「合格水準よりかなり上にある(優)」
90%以上解ければ「卓越している(秀)」
とみなす。
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| (7)事前事後学習の内容 | To be explained in the class
※この授業は1単位のため、15時間以上の授業時間外学習を必要とします。 |
| (8)履修上の注意 | 毎回、積極的に参加して話すようにすること。
また、話すためには聴き取ることも大切なので、日頃から、話された英語に慣れる訓練も自覚的に行うこと。 |
| (9)質問,相談への対応 | For questions or appointments, please email Richard Robinson at:
larobrico@yahoo.com
件名に“Shinshu Student”(名前ではなくShinshu Student）と入力してください。
本文にはクラス名、曜日、時間と名前を必ず入力してください。 |
| (10)授業への出席 | 授業は全ての回に出席することを基本とし、この授業の達成目標に到達するためには12回以上の出席が必要です。
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| (11)授業に出席できない場合の学修の補充 | 「学修の補充の対象とする事由」により出席できない場合は、学習の補充の指示をしますので共通教育窓口に申し出てください。
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| 【教科書】 | Reading Explorer 3, Cengage, National Geographic Learning, 著者Nancy Douglas; David Bohlke, ISBN:9781305254480 |
| 【参考書】 | 指定しない |
| 【添付ファイル】 |
なし |