| (1)授業の達成目標 | | 授業で得られる「学位授与の方針」要素 | ⇔ | 【授業の達成目標】 | | 大学ＤＰ | | 学士の称号にふさわしい基礎学力と専門的学力 | ⇔ | 大学での学修の土台となる Academic Skills を使えるようになる。 |
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| (2)授業の概要 | 上述の目標を達成するために、Academic Reading 及び Academic Writing の演習を行う。
・Academic Reading:
アカデミックレベルの語彙を修得し、且つ文法や構文の正しい理解を基に学術的な英語文
章を読解する。
・Academic Writing:
文法、語法、コロケーションの演習、アカデミックレベルの語彙の確認、自然な英語表現
を作成する演習を行いながら、正確且つ的確な文レベルの英文を書く。 |
| (3)授業のキーワード | Academic Reading Academic Writing Natural Expression |
| (4)授業計画 | 第一回オリエンテーション、課題：Self-introduction（e-ALPS から提出、締め切り翌日まにで）
第二回 パラグラフの構造について、確認テスト（e-ALPS から提出）
第三回 Unit 1. Conclusion / Reasons、Writing 小テスト（e-ALPS から授業終了までに提出）、Vocabulary 小テスト 1(e-ALPS から提出）、課題：Conclusion / Reasons のパラグラフ・エッセイ（e-ALPS から提出、締め切り翌日まにで）
第四回 Listening & Vocabulary Test 1 （e-ALPS から提出）
第五回 Unit 2. Social Trend、Writing 小テスト（e-ALPS から授業終了までに提出）、Vocabulary 小テスト 2 (e-ALPS から提出）、課題：Social Trend のパラグラフ・エッセイ（e-ALPS から提出、締め切り翌日まにで）
第六回 Listening & Vocabulary Test 2 （e-ALPS から提出）
第七回 Unit 3. Result / Cause、Writing 小テスト（e-ALPS から授業終了までに提出）、Vocabulary 小テスト 3 (e-ALPS から提出）、課題：Result / Cause のパラグラフ・エッセイ（e-ALPS から提出、締め切り翌日まにで）
第八回 Comprehension Reading of Midterm Test material、Q & A
第九回 Midterm Test(パラグラフ形式のWriting Test)、（e-ALPS から授業時間内に提出）、ふりかえり
第十回 Unit 4. Several Explanations、Writing 小テスト（e-ALPS から授業終了までに提出）、Vocabulary 小テスト 3 (e-ALPS から提出）、課題：Several Explanations のパラグラフ・エッセイ（e-ALPS から提出、締め切り翌日まにで）
第十一回 Listening & Vocabulary Test 3 （e-ALPS から提出）
第十二回 Unit 5. Comparison、Writing 小テスト（e-ALPS から授業終了までに提出）、Vocabulary 小テスト 4 (e-ALPS から提出）、課題：Comparison のパラグラフ・エッセイ（e-ALPS から提出、締め切り翌日まにで）
第十三回 Listening & Vocabulary Test 4 （e-ALPS から提出）
第十四回 Unit 6. For and Against、Writing 小テスト（e-ALPS から授業終了までに提出）、Vocabulary 小テスト 5 (e-ALPS から提出）、課題：For and Against のパラグラフ・エッセイ（e-ALPS から提出、締め切り翌日まにで）
第十五回 Comprehension reading ofTerm-end Test material、質問、授業アンケート
第十六回 Term-end Test（パラグラフ形式のWriting Test）（e-ALPS から授業時間内に提出）、ふりかえり |
| (5)成績評価の方法 | ・Academic Reading / Academic Writing に関する授業期間中の習熟度を測る課題（中間テストも含む）( 60% )
・期末テスト ( 40% ) |
| (6)成績評価の基準 | 授業で解説した内容と同じレベルの問題が
60% 以上解ければ「合格水準にある（可）」
70% 以上解ければ「合格水準よりやや上にある（良）」
80% 以上解ければ「合格水準よりかなり上にある（優）」
90% 以上解ければ「卓越している（秀）」
とみなす。 |
| (7)事前事後学習の内容 | この授業は１単位のため、１５時間以上の授業外学習を必要とする。
毎回の予習復習をしっかり行い、授業に積極的に参加し、毎回課される課題に意欲的に取り組んでほしい。予習では辞書を引きながら内容をよく把握しておく、大学の授業では逐語訳などの質問を受講生にたずねないので、わからない箇所があったら、積極的に質問してほしい。質問したことは一生忘れないものである。文章によっては、通常の語順や配列と異なっていることにより、解釈しにくい場合があるので、臆せずに質問してほしい。また、モデル・リーディングの音声に続いて、滑らかに読めるようになるまで毎日音読練習をしてほしい。音読とリスニングは表裏一体であるので、英語の書き取り（Dictation) の課題にも積極的に取り組み、復習も欠かさなければ、短時日のうちに成果が感じられるようになる。ある日、音読しただけで、意味が即座についてくる至福の瞬間が突然訪れる。 |
| (8)履修上の注意 | 単位が与えられるためには、毎回授業外での予習・復習およびクラスでの積極的な活動と課題の提出とが必須である。上記(7)をよく読み、予習復習の参考にしてほしい。また、普段、できるだけ英語に触れる機会を多く持つようにしてほしい。好きな映画などを繰り返し見ることで、驚くほど聴解力や表現力が身に付く。また、図書館には、英語の多読・速読本がたくさんある。辞書を引かなくてよいので、前期２０冊を目標に、片端から、できるだけ音読しながら読み飛ばしてほしい。
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| (9)質問,相談への対応 | 質問は授業中にできるだけしてほしい。授業以外での質問・連絡はメールで受け付けます。
メールアドレス:nobfuse@shinshu-u.ac.jp |
| (10)授業への出席 | 授業は全ての回に出席することを基本とし、この授業の達成目標に到達するためには12回以上の出席が必要です。 |
| (11)授業に出席できない場合の学修の補充 | 「学修の補充の対象とする事由」により出席できない場合は、学習の補充の指示をしますので共通教育窓口に申し出てください。 |
| 【教科書】 | 教科書は初回時までに購入してください。
著者：石谷由美子
タイトル：Skills for Better Writing ＜Basic＞
（『構造で書く英文エッセイ＜初級編＞』）
版：2020年、１刷
ISBN: 978-4-523-17911-5
出版社：南雲堂
出版年：2020年
価格：2000円＋税 |
| 【参考書】 | 指定しません。 |
| 【添付ファイル】 |
なし |