| (1)授業の達成目標 | | 【授業で得られる「学位授与の方針」要素】 | ⇔ | 【授業の達成目標】 | | ２４Tカリ, ２３Tカリ | | 【22T～】専門分野における専門的学力が身についている。 | ⇔ | 水環境分野における専門的学力が身についている。 | | 【22T～】専門的学力を基礎とし，的確な情報を収集・理解し，これを他の人に発信できる能力が身についている。 | ⇔ | 水環境分野において必要となるデータを、実験を通じて収集することができる。 | | 【22T～】様々な課題を見つけ取り組む力が身についている。 | ⇔ | 水環境分野における様々な課題に対し実験的アプローチで取り組み、得られたデータから新しい知見を見出す力が身についている。 |
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| (2)授業の概要 | 水の循環、資源分離、エネルギーデバイス、構造解析に関する理解を深める。 |
| (3)授業計画 | 1回目 実験ガイダンス
2回目 河川の環境調査1
3回目 河川の環境調査2
4回目 河川の環境調査3
5回目 実処理場の施設見学と水試料の測定1
6回目 実処理場の施設見学と水試料の測定2
7回目 電気二重層キャパシタの作製と評価1
8回目 電気二重層キャパシタの作製と評価2
9回目 電気二重層キャパシタの作製と評価3
10回目 濾過膜作製と評価1
11回目 濾過膜作製と評価2
12回目 濾過膜作製と評価3
13回目 逆浸透膜の作製と評価1
14回目 逆浸透膜の作製と評価2
15回目 逆浸透膜の作製と評価3、授業アンケート |
| (4)成績評価の方法 | 実験ごとに提出されたレポートにより評価する。
全回出席が必須である。 |
| (5)成績評価の基準 | レポートが実験の際に要求された書式、課題、内容を評価する。 |
| (6)事前事後学習の内容 | 指示された内容に従って事前準備をすること。
また事後に復習をすること。 |
| (7)履修上の注意 | ノートパソコン、計算機、実験ノート、レポート用紙、筆記用具、その他ガイダンスで指定されたもの。 |
| (8)質問,相談への対応 | 授業後およびメール
k_koma@shinshu-u.ac.jp |
| (9)その他 | 「火3～4前」または「木3～4前」に授業を行う。受講者の人数によっては、2グループに分ける場合もある。詳細はe-ALPSに掲載する。 |
| 【教科書】 | なし |
| 【参考書】 | なし |
| 【添付ファイル】 |
なし |