| (1)授業の達成目標 | | 【授業で得られる「学位授与の方針」要素】 | ⇔ | 【授業の達成目標】 | | ２５Tカリ, ２３Tカリ | | 【22T～】共通教育による幅広い教養と，工学の専門分野における基礎学力が身についている。 | ⇔ | 色々な分野の実験を体験することで、幅広い知識と実験に対する基礎的な姿勢が身につく様になる。 | | 【22T～】専門的学力を基礎とし，的確な情報を収集・理解し，これを他の人に発信できる能力が身についている。 | ⇔ | 実験データを収集し、その処理を的確に行える能力を身につける。 | | 【22T～】様々な課題を見つけ取り組む力が身についている。 | ⇔ | 未知のテーマに関しても、実験的アプローチ方法が身につく様になる。 |
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| (2)授業の概要 | これらが達成されるように、実験テーマとして
・現象自身が興味深いもの
・重要な物理量を扱うもの
・基礎的な物理学の教科書に取り上げられているもの
・誤差解析の習熟に適したもの
・測定装置の取扱いの習熟に適したもの
を用意している。
実験を毎週行い、実験テーマごとに実験データや解析結果等をノートにまとめ、それに基づき指導教員と議論する。原則として、1回に一人で1テーマの実験を行う。誤差評価などのデータ処理ではコンピュータを活用する。
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| (3)授業計画 | 第１回 ガイダンス：物理学実験の目的、誤差評価の重要性、実験結果の整理法、
レポートの書き方、安全確保、などについて説明した後、グループ分けを行う。
第２回 単振り子による重力加速度の測定と誤差評価
（以下、グループ毎に異なるテーマから始めローテーションで個別に取り組む。順番はグループにより異なる。実験内容の連続性の観点よりその他のテーマから始まるグループもある。）
第３回 重力加速度の測定（ボルダの振り子）
第４回 水の表面張力の測定
第５回 RC回路とオシロスコープ
第６回 クントの実験
第７回 気柱の共鳴実験
第８回 線膨張率の測定
第９回 剛性率の測定
第１０回 ヤング率の測定
第１１回 地磁気の測定
第１２回 磁場の測定
第１３回 電子の比電荷の測定
第１４回 レーザ光の回折実験
第１５回 ガラスの屈折率の測定
その他のテーマ： 固体の比熱の測定、熱の仕事当量の測定、マイケルソン干渉計による光の波長の測定、ニュートンリングによるレンズ曲率半径の測定、薄いレンズの焦点距離の測定、万有引力定数の測定
学期最後の授業の最後の15分で，授業アンケートを行う。
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| (4)成績評価の方法 | 実験への取り組みと提出させる実験ノートを１００点満点で評価する。ただし、理由無く欠席が3回を越えた場合は不受講とする。 |
| (5)成績評価の基準 | 毎回のノートについて
実験の生データが解りやすく記録されている ２点
単位を誤りなく記録し、データ処理のための単位変換が記録されている １点
データ処理の過程が分かるように、理論式、数値を代入しただけの式、最終計算値が記載されているか ２点
考察が書かれているか １点
実験への取り組み全体について １６点
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| (6)事前事後学習の内容 | 最初の実験の時間にテキストを配布するので、翌週の実験内容を確認して実験に望むこと |
| (7)履修上の注意 | 原則として、1人で実験を行います。
実験費用の徴収はありません。 |
| (8)質問,相談への対応 | 物理学実験中以外は、kawahara＠cs.shinshu-u.ac.jpにemailでコンタクトをとってください。
なお，メールでの問い合わせの場合は，アドレス中の＠は英文字の@に変更してください。
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| (9)その他 | 物理学実験の授業は、前期でも後期でも同一の内容です。 |
| 【教科書】 | 第１回目の実験日にプリントを配布します |
| 【参考書】 | 「新物理学実験」物理学実験指導書編集委員会編（学術図書出版社）
「理科年表」国立天文台編 （丸善出版） |
| 【添付ファイル】 |
なし |